狗與把戲
老狗沒有新把戲，一個setup、一種approach解決大多數的問題。戲法人人會變，巧妙各各不同，觀察別人討論的時候便可以察覺到他所賴以判斷的準則。大部分的時候，這一樣戲法便足夠檢驗所碰到的題目。但是大多數的時候，也只見到解答的碎片。
研究生，跟老師學個把戲，拿來當工具，解決問題後寫出工具使用報告書，了結。
厲害的教授，有很多把戲，拿來列印文章，有很多學生，但是也就是那些招式。
大師，把戲不多，但是腦袋是相容性超高的平台，什麼把戲拿來都是妥妥貼貼。所以他可以直接抖去碎片，觀看到真實。宏觀的天才是讓科學大跳躍的人物。剩下的我們在遠遠的後面慢慢的搬著磚頭，鋪實天才的腳印。
坐在同一個會議室裡的學者們，到底在一遍一遍的報告中醞釀出了什麼呢？依舊是使用老把戲來參加這個秀嗎？功利面來看，老把戲、新把戲，會賺錢的就是好把戲，到頭來學問也是一種製造業。
教育是為了教導一個人學習，換言之：知道怎麼建立自己的平台。不過自己已經沉淪到甘願的領工具來用，做出實際的結果，早就不好意思再放厥詞，畢竟我是個受過專業的研究訓練的研究生，專且專吧，打造一個高相容的平台不是一件low-cost的事。
前陣子看了iPhone的發表影片，看著Steve Jobs拿著他的超級玩具，「有沒有對你的報告有所啟發？」t君說。
是阿，坐在s135的我看著台上的教授們表演。「Have you seen my new trick?」洋溢著這句話的微笑，原來是我最想從老師們的臉上看到的。
研究生，跟老師學個把戲，拿來當工具，解決問題後寫出工具使用報告書，了結。
厲害的教授，有很多把戲，拿來列印文章，有很多學生，但是也就是那些招式。
大師，把戲不多，但是腦袋是相容性超高的平台，什麼把戲拿來都是妥妥貼貼。所以他可以直接抖去碎片，觀看到真實。宏觀的天才是讓科學大跳躍的人物。剩下的我們在遠遠的後面慢慢的搬著磚頭，鋪實天才的腳印。
坐在同一個會議室裡的學者們，到底在一遍一遍的報告中醞釀出了什麼呢？依舊是使用老把戲來參加這個秀嗎？功利面來看，老把戲、新把戲，會賺錢的就是好把戲，到頭來學問也是一種製造業。
教育是為了教導一個人學習，換言之：知道怎麼建立自己的平台。不過自己已經沉淪到甘願的領工具來用，做出實際的結果，早就不好意思再放厥詞，畢竟我是個受過專業的研究訓練的研究生，專且專吧，打造一個高相容的平台不是一件low-cost的事。
前陣子看了iPhone的發表影片，看著Steve Jobs拿著他的超級玩具，「有沒有對你的報告有所啟發？」t君說。
是阿，坐在s135的我看著台上的教授們表演。「Have you seen my new trick?」洋溢著這句話的微笑，原來是我最想從老師們的臉上看到的。
workshop有感
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